31 de julio de 2026
¡Hola!… ¡Buenos Días!… ¿Qué tal?. Hoy, viernes 31 de Julio , después de haber aprendido que lo más importante al jugar y conversar sobre la creatividad con nuestros hijos, nietos, sobrinos o alumnos es usar experiencias simples y partir de lo sensorial, damos un nuevo paso en nuestro camino de aprendizaje con el artículo titulado: “¿Cómo ayudar a los niños a reconocer la creatividad que sienten?” .
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28 de julio de 2026
¡Hola!… ¡Buenos días!… ¿Qué tal?. Hoy, martes 28 de Julio , comenzamos nuestro artículo contando que en el mundo de María José y sus amigos estamos felices y agradecidos porque tenemos nuestro primer cuento infantil en formato PDF titulado:
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24 de julio de 2026
¡Hola!… ¡Buenos Días!… ¿Qué tal?. Hoy, viernes 24 de Julio , comenzamos nuestras publicaciones dedicadas a la sensación de creatividad en los niños con el artículo titulado: “¿Qué es la creatividad para los niños?” , y a fin de partir de los conceptos necesarios para jugar y conversar con nuestros hijos, nietos, sobrinos o alumnos, responderemos primero a tres preguntas clave: ¿qué es la creatividad?, ¿cómo desarrollamos nuestra creatividad? y ¿cuáles son los beneficios de nuestra creatividad?.
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17 de julio de 2026
¡Hola!…¡Buenos Días!…¿Qué tal?. Hoy, viernes 17 de Julio , después de haber compartido el ejercicio de los cuatro pasos —el árbol, el estanque, la mariposa y el follaje — para ayudar a los niños a lograr esa estabilidad interior que conecte con el amor que habita dentro de sí mismo y que, desde el juego y la conversación, pasen de la observación a la acción con una actitud paciente, nos aproximamos a los juegos sensoriales con el artículo titulado: “¿Cómo ayudar a los niños a hablar de la paz que sienten?” .
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10 de julio de 2026
¡Hola!… ¡Buenos Días!… ¿Qué tal?. Hoy, viernes 10 de Julio , después de haber aprendido que para ayudar a nuestros hijos, nietos, sobrinos y alumnos a reconocer su paz, la clave es validar sus reflexiones a través del juego y la conversación, tomando en cuenta tres enfoques según su edad (la sensación física, la simbolización y la intensidad y el espacio), damos un paso más en nuestro camino de aprendizaje con el artículo titulado: “¿Cómo ayudar a los niños a pensar en la paz que sienten?” .
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3 de julio de 2026
¡Hola!… ¡Buenos Días!… ¿Qué tal?. Hoy, viernes 03 de Julio , después de haber aprendido que lo más importante al jugar y conversar sobre la paz con nuestros hijos, nietos, sobrinos o alumnos es usar experiencias simples y partir de lo sensorial, damos un nuevo paso en nuestro camino de aprendizaje con el artículo titulado: “¿Cómo ayudar a los niños a reconocer la paz que sienten?” .
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26 de junio de 2026
¡Hola!… ¡Buenos Días!… ¿Qué tal?. Hoy, viernes 26 de Junio , comenzamos nuestras publicaciones dedicadas a la sensación de paz en los niños con el artículo titulado: “¿Qué es la paz para los niños?” , y a fin de partir de los conceptos necesarios para jugar y conversar con nuestros hijos, nietos, sobrinos o alumnos, responderemos primero a tres preguntas clave: ¿qué es la paz?, ¿cómo construimos nuestra paz? y ¿cuáles son los beneficios de nuestra paz?
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19 de junio de 2026
¡Hola!…¡Buenos Días!…¿Qué tal?. Hoy, viernes 19 de Junio , después de haber compartido el ejercicio de los cuatro pasos —el resorte, el brote, el prisma y el sol — para ayudar a los niños a reconocer esa pequeña semilla de confianza que vive en su interior y que, desde el juego y la conversación, pasen de la duda a la creencia y confianza en sí mismos, nos aproximamos a los juegos sensoriales con el artículo titulado: “¿Cómo ayudar a los niños a hablar del optimismo que sienten?” .
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12 de junio de 2026
¡Hola!… ¡Buenos Días!… ¿Qué tal?. Hoy, viernes 12 de Junio , después de haber aprendido que para ayudar a nuestros hijos, nietos, sobrinos y alumnos a reconocer su optimismo, la clave es validar sus reflexiones a través del juego y la conversación, tomando en cuenta tres enfoques según su edad (la sensación física, la simbolización y la intensidad y el espacio), damos un paso más en nuestro camino de aprendizaje con el artículo titulado: “¿Cómo ayudar a los niños a pensar en el optimismo que sienten?” .
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