Educación Emocional,… “¿Qué es la creatividad para los niños?”…

¡Hola!… ¡Buenos Días!… ¿Qué tal?. Hoy, viernes 24 de Julio, comenzamos nuestras publicaciones dedicadas a la sensación de creatividad en los niños con el artículo titulado: “¿Qué es la creatividad para los niños?”, y a fin de partir de los conceptos necesarios para jugar y conversar con nuestros hijos, nietos, sobrinos o alumnos, responderemos primero a tres preguntas clave: ¿qué es la creatividad?, ¿cómo desarrollamos nuestra creatividad? y ¿cuáles son los beneficios de nuestra creatividad?.

Ahora entonces, respondiendo a la primera pregunta —¿qué es la creatividad?—, podemos explicar que la creatividad es una capacidad mental innata y una habilidad cognitiva que podemos desarrollar a lo largo de nuestra vida, y que nos permite conectar de formas novedosas elementos conocidos de nuestro entorno para generar ideas, conceptos o soluciones originales a partir de nuestros aprendizajes y conocimientos significativos previos, a fin de transformar nuestra realidad, producir utilidad y resolver problemas de una manera activa y efectiva, teniendo presente que nuestra principal motivación es imaginar y crear con amor, confiando en nosotros mismos y en quienes nos rodean.

Sobre la segunda pregunta —¿cómo desarrollamos nuestra creatividad?—, entendemos que desarrollamos nuestra creatividad a través de un proceso dinámico que implica cuatro fases: observación y recopilación, que consiste en absorber información, experiencias y datos del entorno; incubación, que consiste en percibir, comprender y vincular en nuestra mente datos nuevos con conocimientos previos; iluminación, que es el momento mágico en el que surge una nueva conexión o idea; y verificación, que consiste en probar, elaborar y dar forma a la idea para materializar aquello que imaginamos.

Finalmente, respondiendo a la tercera pregunta —¿cuáles son los beneficios de nuestra creatividad?—, podemos afirmar que la creatividad aporta ventajas integrales que transforman nuestra vida para bien y bienestar personal y colectivo, al generar beneficios para el cerebro y la mente, favorece la plasticidad cerebral, reduce el estrés, aumenta la felicidad y fomenta la resiliencia; beneficios en el ámbito profesional y académico, facilita la resolución de problemas complejos, el pensamiento innovador, una mayor productividad y la mejora del trabajo en equipo; y beneficios en la vida diaria y personal, fortalece la comunicación, fomenta la adaptabilidad y eleva la autoestima.

De este modo, para jugar y conversar con nuestros niños sobre la creatividad, lo ideal es que, al jugar, usemos experiencias simples, como una página en blanco que recibe información y datos datos del entorno, deslizar un pincel multicolor libremente para combinar las formas, los tamaños y las texturas que habitan en nuestro interior, o sentarse frente a una imagen mágica para ejercitar la sana sorpresa y el asombro; y por otro lado, al conversar, es mejor partir de lo sensorial con preguntas como: "¿Cómo te hace sentir una página en blanco?", "¿Qué sientes en tu interior mientras deslizas el pincel multicolor?" o "¿Qué produce en tu corazón una imagen creativa?"; pues la clave es que el niño descubra que la creatividad es una herramienta propia para transformar su realidad, producir utilidad y resolver problemas de una manera activa y efectiva.

En ese sentido, y como camino hacia nuestro próximo artículo, “¿Cómo ayudar a los niños a reconocer la creatividad que sienten?”, podemos decir que para los niños la creatividad es algo que se despierta y se expande, y lo comprenden principalmente de tres formas:

Como un “Página”: sienten que delante de una página en blanco su mente comienza a activarse y a fluir con información, experiencias y datos del entorno; entienden la creatividad como ese impulso interior que les permite producir y proyectar aquello que aman.

Como un “Pincel”: reconocen que la creatividad es aquello que hace deslizar libremente su pincel multicolor; es la fuerza natural que los llena de confianza para solucionar retos con éxito y esperar con felicidad el fruto de sus esfuerzos.

Como una “Imagen”: asocian la creatividad con transformar, producir y resolver con confianza, alcanzando la sana sorpresa y el asombro; ven la creatividad como el poder de decidir por el lado significativo de la vida y regalar bienestar a su propio corazón.

En resumen, los niños entienden la creatividad como “lo que hace que todo se renueve” y saben que, gracias a la creatividad, pueden combinar colores, formas, tamaños. texturas, sonidos, sabores, olores, entre otros, de una manera mágica y significativa.

Y así, paso a paso, al observar, jugar y conversar, acompañamos a nuestros niños a descubrir que la creatividad está primero en aquello que pueden imaginar antes de que exista materialmente, porque cuando un niño abraza su creatividad, también comienza a creer en sí mismo, a convertirse en realizador con confianza y a habitar el mundo con una actitud amorosa, activa y efectiva.

Con cariño,

Lili Marlene