

¡Hola!…¡Buenos Días!…¿Qué tal?. Hoy día martes 20 de Enero, habiendo reflexionado con ustedes sobre cómo es que diseñamos nuestro espacio sensorial para niños: la Calma en su modalidad individual a partir de un sofá infantil de color azul, unos cojines decorativos de colores azul y blanco, una alfombra circular blanca y un cuadro con la figura de una nube, que en conjunto invitan a cada niño a respirar hondo y a escuchar a su Corazón antes de actuar, quiero reflexionar con ustedes nuestro espacio sensorial para niños: el Optimismo.
En el contexto de la educación emocional, el optimismo es una sensación presente en cada uno de nuestros niños, que en nuestros espacios sensoriales para niños representamos a través de nuestro mensaje sensorial: “¡Cree en ti y confía en lo bueno!”, y que entendemos como la percepción interna del bienestar y el entusiasmo que cada niño siente y expresa que necesita y desea para aprender a planear y desarrollar sus planes personales y colectivos cuando juega, lee y dialoga cotidianamente, en búsqueda de sus logros.
En ese sentido, desde la propuesta educativa de sensibilizar emocionalmente a los niños, y con el propósito educativo de promover la sensibilización emocional de los niños, diseñamos nuestro espacio sensorial para niños: el Optimismo en su modalidad individual a partir de un sofá infantil de color amarillo, unos cojines decorativos de colores amarillo y blanco, una alfombra circular blanca y un cuadro con la figura de un sol, que en conjunto invitan a cada niño a creer en sí mismo y a confiar en lo beneficioso y lo positivo de sus decisiones, sus acciones y sus logros cotidianos.
Es así como, nuestro espacio sensorial para niños: el Optimismo, creado en torno a un sofá infantil de color amarillo, se compone como un espacio propio ‘creativo y significativo’, y es un diseño de espacio para niños que aporta el bienestar y el entusiasmo del mundo exterior que activan de manera natural el bienestar y el entusiasmo que habitan en el mundo interior de los niños, y que inspiran y motivan que de manera autónoma e independiente un niño tome decisiones y actúe, tanto cuando está solo como cuando está con otros niños, con adultos, e, incluso, con las mascotas de su entorno.
Ahora, a propósito de la reflexión sobre “Nuestro Espacio Sensorial Para Niños: el Optimismo” comprendo que en el circuito sensorial, como un recorrido o un camino de sensaciones presentes en cada uno de nuestros niños, el paso del optimismo a otras sensaciones como la paz, representada por otros colores, figuras y mensajes, permite el acompañamiento sensorial a los niños y su preparación emocional para actuar desde el amor y saber esperar con paciencia por sus logros en sus juegos, sus lecturas y sus diálogos cotidianos.
Con cariño,
Lili Marlene
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