Educación Emocional,… “¿Cómo trabajar objetivos emocionales con el Portafotos Corazón Mágico?”…

¡Hola!…¡Buenos Días!…¿Qué tal?. Hoy día martes 10 de Marzo, habiendo reflexionado con ustedes sobre que la actividad que recomendamos para aproximar a los niños al Portafotos Corazón Mágico, es la narración de historias infantiles representadas con títeres de niños, pues mediante las historias infantiles nuestros niños pueden comprender cada uno de los pasos del encuentro con su Corazón Mágico: recibir su Corazón Mágico en sus manos, elegir un lugar a su alcance para poner su Corazón Mágico, explorar y descubrir sus características de color, forma, tamaño y textura, elegir y guardar en su interior fotos de sus momentos especiales con sus personas favoritas, y finalmente aprender a abrazar con amor su Corazón Mágico, quiero reflexionar con ustedes sobre cómo trabajar objetivos emocionales con el Portafotos Corazón Mágico.

En el contexto de la educación emocional y con el propósito de estimular desde temprana edad “el abrazo con amor” como una respuesta natural que ayuda a los niños a gestionar emociones, desarrollar habilidades socio - emocionales y alcanzar bienestar emocional personal y colectivo, el Corazón Mágico, como un material de acompañamiento sensorial, nos permite trabajar con los niños tres objetivos emocionales fundamentales: verbalizar las sensaciones, nombrar las emociones e interpretar los sentimientos, que ayudan a los niños a reconocer, expresar y comunicar lo que sienten en sí mismos y a comprender lo que otros pueden estar sintiendo.

En ese sentido, el Portafotos Corazón Mágico que actúa como cuidador y protector amoroso de las historias de los niños por contar, permitiendo que aquello que un niño siente en su interior pueda expresarse en una narración personal que comparte con otros niños, con adultos, e, incluso, con las mascotas de su entorno, se convierte en una herramienta de alfabetización emocional, por lo mismo que, ayuda a los niños a elaborar sus sensaciones, emociones y sentimientos en sus relatos sobre sus propias experiencias cotidianas de miedo, valentía, tristeza, felicidad, molestia y agrado.

Es así como, podemos trabajar los objetivos emocionales siguiendo una secuencia natural de tres pasos que inicia cuando abrazado de su Corazón Mágico el niño elige y toca una foto, y puede verbalizar sus sensaciones, transitando del ‘sentir’ al ‘decir’ lo que sentía en su cuerpo cuando vivió el momento capturado en la foto; continúa cuando con la foto en sus manos el niño puede nombrar sus emociones, pasando de expresiones generales como “me siento bien” o “me siento mal” a emociones definidas como: “tengo miedo”, “soy valiente”, “estoy triste”, “soy feliz”, “estoy molesto” o “siento agrado”, y su Corazón Mágico funciona como un archivo de emociones; y finaliza cuando el niño guarda nuevamente la foto en su Corazón Mágico, y comienza a interpretar sus sentimientos, reflexionando sobre el porqué el momento vivido es especial y dando un significado personal a lo que ha vivido en ese momento.

Ahora, a propósito de la reflexión sobre “¿Cómo trabajar objetivos emocionales con el Portafotos Corazón Mágico?”, comprendo que utilizado durante el tiempo de juego y conversaciones con nuestros hijos, nietos, sobrinos o alumnos, el Portafotos Corazón Mágico puede convertirse en un aliado para nosotros como papás, abuelos, tíos y maestros, pues mediante actividades individuales y grupales con un Corazón Mágico podemos acompañar a los niños en el ejercicio de reflexionar con tranquilidad y seguridad sobre sus experiencias cotidianas de miedo, valentía, tristeza, felicidad, molestia y agrado.

Con cariño,

Lili Marlene