Educación Emocional,… “El diálogo abierto y la comunicación con los niños”…

¡Hola!…¡Buenos Días!…¿Qué tal?. Hoy día martes 11 de Noviembre, habiendo reflexionado con ustedes sobre queel diálogo abierto con los niños como una comunicación continua, respetuosa y empática entre niños y niños y entre niños y adultos, se caracteriza porla creación de espacios seguros para los juegos, las conversaciones y los desarrollos personal y colectivo de los niños, quiero reflexionar con ustedes sobre el diálogo abierto y la comunicación con los niños.

El diálogo abierto con los niñoscomo una comunicación continua, respetuosa y empática, caracterizada por la creación de espacios seguros o entornos de confianza, protección y libertad, es la dinámica y el recurso clave en el proceso de educación emocional, dirigido y orientado, hacia el desarrollo de la sensibilización emocional en los niños, entendida como la habilidad primaria y básica de cada niño para identificar, comprender y manejar las emociones propias y de otros.

En ese sentido,la comunicacióncon los niños como un proceso de intercambio de ideas continuo, respetuoso y empático, es el primer elemento esencial deun diálogo abierto con los niñosque se caracteriza por ser en ambos sentidos entre un emisor y un receptor que comparten ideas y escuchan activamente, y por utilizar el lenguaje verbal y el lenguaje no verbal para propiciar que cada participante entienda mejor los estados emocionales de sí mismo y de los otros.

Es así como, en mi experiencia como escritora y personaje niña María José de los cuentos de María José y sus amigos les comparto que cada mañana María José,José María,Josefa,Antonio,Celina y Juliose encuentran conRodo,el caballo,y Lali,la yeguaen‘El Establo Mágico’y mantienen diálogos abiertos, en los cuales, se comunican entre sí compartiendo ideas y escuchando activamente, y utilizando el lenguaje verbal o de palabras y el lenguaje no verbal o de posturas y gestos.

Ahora, a propósito de la reflexión sobre“El diálogo abierto y la comunicación con los niños”, comprendo quela comunicación con los niños genera la creación de espacios seguros o entornos de confianza, protección y libertad en lo físico, lo mental, lo espiritual y lo social, como el segundo elemento esencial de un diálogo abierto con los niños, que se crea a través de la interacción mutua entre los participantes, y que es donde se promueve la colaboración responsable de todos los participantes.

Con cariño,

Lili Marlene