¡Hola!…¡Buenos Días!…¿Qué tal?. Hoy día viernes 01 de Agosto, habiendo reflexionado con ustedes sobre el hecho de que hablar de ‘lo representativo’ significa reconocer que los objetos sensoriales por su propia naturaleza personifican aquello que cada niño vive, siente e imagina en sus día a día, durante sus actividades personales y colectivas, tanto familiares como escolares, quiero reflexionar con ustedes sobre qué identifica a un objeto sensorial infantil retador.
Hablar de lo retador como una característica esencial de los objetos sensoriales o materiales diseñados y creados con el propósito de estimular a los niños a expresar y comunicar lo que sienten y descubren al interactuar con vistas, texturas, sonidos, olores y sabores, significa reconocer que los objetos sensoriales por su propia naturaleza invitan a cada niño a explorar, pensar y descubrir ‘algo nuevo’ en sus día a día, durante sus actividades personales y colectivas, tanto familiares como escolares.
En ese sentido, lo retador se concreta en el hecho de que los objetos sensoriales presentan y plantean desafíos simples que impulsan y movilizan a los niños a afrontar sus miedos, sus tristezas y sus molestias para elaborar ‘sus respuestas y soluciones’, y que de modo amable y amigable hacen posible y oportuno que cada niño se anime a probar, a equivocarse, y a seguir intentando, una y otra vez, mostrando su valentía, su felicidad y su agrado, tanto en sus experiencias individuales como grupales.
Es así como, el reto y desafío de los objetos sensoriales se hace visible en la voluntad y el deseo que cada niño manifiesta y transmite de alcanzar y mantener en el tiempo y el espacio la autoestima y el autocontrol que requiere en cada experiencia sensorial, como mirar, tocar, escuchar, oler o saborear, para ser capaz de explorar aquello que despierta su curiosidad y su asombro, de pensar en qué hacer y en cómo usar sus materiales, y de descubrir nuevas formas de expresarse y comunicarse.
Ahora, a propósito de la reflexión sobre “¿Qué identifica a un objeto sensorial infantil retador?” comprendo que los objetos sensoriales, como son los materiales de vistas, de texturas, de sonidos, de olores y de sabores, que inspiran y motivan juegos y conversaciones ‘innovadores’, con otros niños, adultos, e, incluso, mascotas, acompañan a cada niño a confiar, a atreverse, y a continuar aprendiendo, en sus día a día, y favorecen sus estilos, sus intereses y sus ritmos de aprendizaje.
Saludos,
Lili Marlene
